Proč je globální rozvojové vzdělávání (GRV) důležité?
Globální rozvoj (politický, sociální, ekonomický, kulturní či ekologický) má silný dopad na náš každodenní život, mění náš pohled na svět a dává vzniknout novým způsobům života. Dále umožňuje kontakt mezi rozlišnými kulturami a dochází ke sdílení zkušeností napříč kontinenty. Nicméně ale tento proces, tento druh vztahů, v určitém ohledu způsobuje v lidech i pocity nejistoty a potřebu sebeobrany.
Za tohoto předpokladu, GRV hraje klíčovou roli – přináší do škol znalosti, dovednosti a postoje, které žákům umožňují se v tomto rychle se měnícím světě orientovat.
Uvědomíme-li si vzájemnou propojenost životních podmínek lidí celého světa, pomůže nám to žít zodpovědný život i aktivně se na něm podílet.
Co je to GRV?
GRV je celoživotní vzdělávací proces, který přispívá k pochopení rozdílů a podobností mezi životy lidí v rozvojových a rozvinutých zemích a usnadňuje porozumění ekonomickým, sociálním, politickým, environmentálním a kulturním procesům, které je ovlivňují.
GRV rozvíjí dovednosti a podporuje hodnoty a postoje tak, aby lidé byli schopni a ochotni aktivně se podílet na řešení lokálních a globálních problémů.
GRV směřuje k přijetí zodpovědnosti za vytváření světa, kde mají všichni lidé možnost žít důstojný život podle svých představ.
GRV napomáhá k osobnostnímu rozvoji a k sociálnímu učení.
Jak může být GRV úspěšné?
GRV pracuje tématicky, pracuje s již nabytými zkušenostmi žáků (jako jsou produkty denní spotřeby, jejich globální propojení, média)
GRV je založeno na různých interaktivních inovativních metodách jako je např. simulace, týmová práce, hra, výzkum, práce s médii apod.
GRV vyžaduje v rámci učebního procesu určité podmínky – demokratické prostředí, otevřenost, mezipředmětové myšlení, toleranci a respekt k odlišným názorům a pohledům apod.
Ce projet est mené avec l’appui de l’Union Européenne. Les contenus de celui-ci sont la seule responsabilité des organisations de mise en œuvre et ne peuvent en aucun cas être considérés comme reflétant l’opinion de l’Union Européenne.
supported by