International Steering Team

www.adra.cz/prvak
Jedná se o program globálního rozvojového vzdělávání, jehož cílem je informovat děti a mladé lidi v České republice o problematice rozvojových zemí a rozvojové spolupráce. Dále na stránkách ADRY (www.adra.cz) najdete informace o jejích projektech a zkušenostech v rozvojových zemích.

www.czechkid.cz
Interaktivní stránky sloužící pro zavádění multikulturní výchovy (MKV) do škol. Prostřednictvím party 10 kamarádů z české školy se žáci mohou seznámit s jejich každodenním životem, jejich původem, názory, zálibami apod. Součástí stránek je také část určená pedagogům, kde najdou teoretické zázemí problematiky MKV  a tipy, jak se stránkami pracovat.

www.fairtrade.cz
Společnost pro Fair Trade a rozvojové vzdělávání je neziskovou organizací, která vytváří vzdělávací materiály a nabízí programy pro školy a semináře pro pedagogy, dále provozuje obchůdky Na Zemi či iniciuje kampaně za zlepšení pracovních podmínek v rozvojových zemích.

www.globaldimension.org.uk
Anglické stránky, které vás provedou britským zázemím pro globální rozvojové vzdělávání. Najdete zde praktické materiály pro jednotlivé vyučovací předměty či témata.

www.globales-lernen.de
Německé stránky zabývající se problematikou GRV. I zde najdete spoustu praktických materiálů a projektů, tentokrát z německého prostředí.

www.hraozemi.cz/ekostopa
Chcete se dozvědět, jak velkou ekologickou stopu svým chováním na Zemi zanecháváte? Tyto stránky jsou zajímavým nástrojem pro otevření diskuze o naší spotřebitelské zodpovědnosti. Navíc zde naleznete odkazy na další organizace věnující se ekologické výchově a možnost stažení metodických listů a dalších materiálů.

www.inexsda.cz
INEX - Sdružení dobrovolných aktivit je nevládní nezisková organizace působící v oblasti mezinárodního dobrovolnictví. Jedním z jejich pilířů je i rozvojové vzdělávání a vysílání mladých lidí do zahraničí. V rámci projektu „Fotbal pro rozvoj“ realizuje také workshopy na školách.

www.jedensvetnaskolach.cz
Vzdělávací program Jeden svět na školách společnosti Člověk v tísni nabízí školám dokumentární filmy a doprovodné metodické pomůcky k výuce aktuálních témat současného světa a novodobé historie.

www.migraceonline.cz
Webový portál  Multikulturního centra Praha, který se již od roku 2002 zaměřuje na vývoj postavení různých skupin cizinců v České republice a dalších zemích střední a východní Evropy. Portál systematicky mapuje výzkumy týkající se migrace, vývoj legislativy v oblasti migračních a azylových politik a činnost vládních i nevládních organizací a institucí.

www.rozvojovevzdelavanie.sk
Ucelený přehled o fungování rozvojového vzdělávání na Slovensku. Najdete zde organizace, které se jím zde zabývají stejně jako různé metodické materiály, přehled akcí či v neposlední řadě další inspiraci.

www.rozvojovka.cz
Jedná se o informační portál společnosti Člověk v tísni, který své čtenáře seznamuje s aktuální situací v rozvojových zemích  a s odbornými příspěvky k jednotlivým rozvojovým a globálním tématům.

www.slunakov.cz
Na těchto stránkách střediska ekologické výchovy v Horce nad Moravou u Olomouce můžete najít širokou nabídku environmentálních programů pro děti, metodických materiálů pro učitele či nabídku akcí pro širokou veřejnoust.

www.varianty.cz
Vzdělávací program Varianty společnosti Člověk v tísni všestranně podporuje zavádění interkulturního vzdělávání (IKV) a globálního rozvojového vzdělávání (GRV) do českého školství. Dále nabízí pedagogům a školám dlouhodobé i kártkodobé vzdělávací kurzy či semináře týkajícíc se oblasti IKV či GRV. Všechny výstupy programu Varianty jsou dostupné na jejich webových stránkách.

News

Setkání koordinátorů

aneb pojďme se společně ohlédnout za projektem

Dne 5. března budeme společně s pedagogy diskutovat tyto otázky: • jak s odstupem času vnímají pedagogové přínos projektu pro ně samotné a pro školu? • pokračují se začleňováním GRV do výuky? • s jakými překážkami se setkávají? • co by si přáli do budoucna? – jaký typ materiálů, seminářů, spolupráce.. apod. věříme, že podněty zlepší naši spolupráci do budoucna :)

NOVÝ WEB O GRV !

vše, co jste kdy chtěli vědět o globálním rozvojovém vzdělávání (GRV), najdete na novém webu!

Co je GRV? Jaké jsou jeho cíle a principy? Jaké zdroje existují a jak se mohou školy zapojit? Na tyto a další otázky Vám odpoví nový web www.globalnirozvojovevzdelavani.cz, který představuje české organizace zabývající se GRV, uvádí příklady dobré praxe a možnosti zapojení. Na webu najdete i kalendář s aktuálními semináři, konferencemi a dalšími akcemi. Učitelé jistě ocení seznam 60 vzdělávacích materiálů pro učitele, které již byly v České republice vydány. Mnoho z nich zde naleznete i zdarma ke stažení.

Na STOPĚ začleňování globálních témat do výuky

PŘÍRUČKA PRO PEDAGOGY PRÁVĚ VYŠLA

KE STAŽENÍ V SEKCI MATERIÁLY !!! Příručka je rozdělena na dvě části: Teoretickou část: o GRV v České republice o projektových dnech o projektu Global Curriuculum o projektu Světová škola a praktickou část výukové lekce vytvořené pedagogy všech zapojených zemí (Benin, Brazílie, ČR, Rakouska a VB). příručka je ZDARMA, v případě zájmu kontaktujte: kristyna.tillova@arpok.cz

Na STOPĚ začleňování globálních témat do výuky

seminář pro učitele 2. stupně ZŠ a SŠ

termín: 7. listopadu (Olomouc), 20. listopadu (Šumperk) čas: 14.00 - 17.00 místo: ARPOK - U Botanické zahrady 4, Olomouc Seminář nabízí pedagogům praktickou inspiraci pro začleňování globálních témat, jako jsou ničení životního prostředí, udržitelný rozvoj, chudoba, migrace či světový obchod, do výuky.

Seminář pro učitele: VMEGS v praxi aneb poznej trochu VIETNAM

dne 10. října od 14:00 na ARPOKu

Cílem semináře je na základě osobní zkušenosti přiblížit téma Vietnam a inspirovat pedagogy pro výuku tohoto tématu např. formou projektového dne. Kromě interaktivní prezentace proběhne ukázka aktivity na téma vietnamské menšiny, kterou lze zrealizovat ve výuce. Lektorka Lenka Dudková strávila 6 týdnů ve Vietnamu.

Ce projet est mené avec l’appui de l’Union Européenne. Les contenus de celui-ci sont la seule responsabilité des organisations de mise en œuvre et ne peuvent en aucun cas être considérés comme reflétant l’opinion de l’Union Européenne.

supported by