Equipe Internationale De Pilotage

"1, 2 oder 3" - Ratespiel zum Thema fairer Kaffee

Matière: Géographie
Catégore: Matériaux, Fiche pédagogique, Jeu
Concept clé: DEVELOPPEMENT DURABLE
Ein Ratespiel zu Themen rund um fairen Kaffee als Einstieg in zwei Unterrichtsstunden zum fairen Handel.

Africa Exploration

Matière: Géographie, Informatique, Sachunterricht
Âge Niveau: 5-10, 10-14
Catégore: Situation/Unité d’apprentissage
Concept clé: DIVERSITE CULTURELLE, DROITS DE L’HOMME , DEVELOPPEMENT DURABLE
Allerton Primary School, Year 6 aged 10 to 11, have been exploring various aspects of different African countries. In the widest sense the children have worked on similarities and differences between their lives, and lifestyles, and those of various individuals and/or communities in Uganda, Lesotho and Nigeria.
Issues about culture and sustainabilty, including environmental change, have been studied and reflected upon, culminating in work on global warming and its impact and what action can be taken.
The work was spread over the summer term. The "Creative Curriculum " used in most English primary schools allows for topics or themes to be the vehicle through which a range of subjects can be covered.

Africké umění - Tingatinga

Matière: Arts
Âge Niveau: 10-14, 14-18
Catégore: Fiche pédagogique
Concept clé: DIVERSITE CULTURELLE
autor: Mgr. Hana Václavíková
škola: ZŠ J. Železného, Prostějov

metodický list - příprava na hodinu

Africké umění - Tingatinga

Matière: Arts
Âge Niveau: 10-14, 14-18
Catégore: Exposé/déroulement du cours
autor: Mgr. Hana Václavíková
škola: ZŠ J. Železného, Prostějov

prezentace k africkému umění Tingatinga

Aktionismus?!

Matière: Politische Bildung
Âge Niveau: 14-18
Catégore: Fiche pédagogique
Concept clé: CITOYENNETE MONDIALE , JUSTICE SOCIALE
Aufbauend auf der Realität globaler Ungerechtigkeiten werden Möglichkeiten von zivilgesellschaftlichem
Engagementdiskutiert.

Allerton Primary Africa & Benin theme

Matière: Arts, Géographie, Sachunterricht
Âge Niveau: 5-10
Catégore: Situation/Unité d’apprentissage
Concept clé: DIVERSITE CULTURELLE, CITOYENNETE MONDIALE , VALEURS ET PERCEPTIONS
The Key Stage 1 teacher from this school participated in the Benin Study visit and has delivered this Scheme of Work (SOW) is an outcome of this experience. This planning should be combined with other elements which are saved separately; Introduction to Africa; World Traveller; Passport template1 & 2; Ticket-holiday; weather around the world; Handa's Surprise,Fruit Tally Chart.
The young children role played as much of the travelling as they could, including being on the plane with the staff being in the stewards, hostesses etc.

Allerton Primary Africa & Benin theme

Matière: Géographie, Sachunterricht
Âge Niveau: 5-10
Catégore: Fiche pédagogique
Concept clé: DIVERSITE CULTURELLE, CITOYENNETE MONDIALE
This document was sent home with the child so that the parent or carer would be involved in the learning and describes the process of making a Passport and the work in which it will be used.
The passport template and Passport2 are part of this process and are uploaded separately.

Allerton Primary Africa & Benin theme 2: Introduction to Africa

Matière: Anglais, Géographie, Informatique, Mathematiques
Âge Niveau: 5-10
Catégore: Situation/Unité d’apprentissage
Concept clé: DIVERSITE CULTURELLE, CITOYENNETE MONDIALE , VALEURS ET PERCEPTIONS
This file features a map of the continent of Africa and a description of the work that will be covered in the over-all Scheme of Work (SOW) Africa & Benin. The SOW covers Geography, Literacy,science,Maths, ICT.

Allerton Primary Africa & Benin theme 5

Matière: Géographie
Âge Niveau: 5-10
Catégore: Feuille de travail
Concept clé: DIVERSITE CULTURELLE, CITOYENNETE MONDIALE
This item is the Boarding pass for the children who are flying to Benin as part of their role play. It is connected to Allerton Africal &Benin theme 2,3,4 and 6 which follows.

Allerton Primary Africa & Benin theme 6

Matière: Géographie
Catégore: Feuille de travail
Concept clé: DIVERSITE CULTURELLE, CITOYENNETE MONDIALE
There is an outline of 2 suitcases and the children have to choose clothing for hot and cold countries. It is connected toAllerton Primary Africa & Benin theme 2,3,4,5.

News

Atelier de dissémination

Acte II

Après l’atelier du samedi 22 septembre 2012 à l’Université Protestante de l’Afrique de l’Ouest (UPAO) à Porto-Novo, les acteurs du projet d’éducation globale se sont donné rendez-vous le mercredi 24 octobre 2012 au Cours Secondaire Notre Dame de Lourdes de Porto-Novo pour un autre atelier de dissémination du projet. Outre l’équipe de coordination de NEGO-COM, l’on notait à cette occasion les représentants des enseignants ainsi que ceux des élèves des écoles partenaires.

Atelier de dissémination du projet d'éducation globale

Placé sous le thème « Pédagogie de libération et éducation globale », l’atelier de dissémination a eu lieu dans l’enceinte de l’Université Protestante d’Afrique de l’Ouest (UPAO) à Porto-Novo le samedi 22 septembre 2012. Il a été co-animé par le coordinateur national du « Global Curriculum Project », monsieur Jacob SOVOESSI (assisté par André GBEDAN et Ernest ATHIGBEDJOU) et monsieur Hans Buehler, spécialiste en éducation globale venu de la République Fédérale d’Allemagne. Outre cette équipe d’animation, l’on pouvait noter la présence de l’évaluateur national, monsieur Paul BANCOLE, les représentants d’enseignants partenaires et d’école non impliquée dans le projet, des élèves et surtout d’un groupe de 15 enseignants et chefs d’établissements étrangers en formation dans cette université.

Echanges et formation en l’éducation globale

La rencontre s’est tenue à la Maison de l’Education Globale à Porto-Novo et a été conduite par le coordinateur national du « Global Curriculum Project », monsieur Jacob SOVOESSI. L’on notait également la présence de l’évaluateur national, monsieur Paul BANCOLE, des assistants du coordinateur national, des chefs d’établissement ou leurs représentants et des enseignants des écoles partenaires.

Development Education Summer School

We have been in Prague!

Le développement durable est, de nos jours, au cœur des débats internationaux. Une semaine après le sommet de la Terre de Rio+20, il s’est tenu à Prague, en République Tchèque, du 24 au 30 juin 2012, l’université d’été sur l’éducation au développement. Le thème retenu cette année est « LABORATOIRE DE CHANGEMENT : Implication des acteurs locaux au développement durable ». Ce thème a été choisi pour offrir aux acteurs/praticiens de l’éducation au développement et d’éveil de conscience, un espace de réflexions et d’échanges en matière de développement durable. Au nombre des participants à l’événement, l’on notait la présence de M. André GBEDAN de l’ONG NEGO-COM (Bénin) et de Mme Madza EDNIR de CECIP (Brésil).

DESS 2012

Des représentants du projet d’éducation globale se joignent à l’événement

L’université d’été pour l’éducation au développement (Development Education Summer School - DESS 2012) est une conférence d’échanges et de renforcement de capacités d’une semaine financée par la Commission Européenne à travers le projet DEEEP (deeep.org) et par le Ministère Tchèque des Affaires Etrangères par le biais de l’Agence Tchèque pour le Développement. Elle est co-organisée par FoRS, la Plate-forme nationale thèque pour le développement des ONG (www.fors.cz) ensemble avec DEEEP et CONCORD.

Ce projet est mené avec l’appui de l’Union Européenne. Les contenus de celui-ci sont la seule responsabilité des organisations de mise en œuvre et ne peuvent en aucun cas être considérés comme reflétant l’opinion de l’Union Européenne.

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